Språklige+forhold+1900+-+1990+-+Spørsmål+og+svar

=Spørsmål om språklige forhold fra 1900 til 1990=
 * Hva omhandler samnorsktanken?
 * At landsmål og riksmål skulle bli et skriftspråk.
 * I første halvdel av 1900-tallet er det tre viktige trekk for den videre utviklingen av de to skriftspråkene, hva er disse?
 * Aktiv bruk av offisielle rettskrivningsvedtak, samnorskpolitikk og intern motsetning i de to språkleirene.
 * Hva ble vedtatt i Oslo i 1939?
 * Radikale former skulle legges til grunn for lærebøkene i osloskolen.
 * Hva mener vi med språkpolitikk?
 * Når det oppstår politisk engasjement rundt språket og dets utvikling.
 * Hvor mange skoler hadde landsmål som opplæringsmål frem til århundreskiftet
 * 250
 * Hva er radikale former og hva er moderate former?
 * Radikale former er de skrivemåtene i bokmål som ligger nærmest nynorsk og de i nynorsk som ligger nærmest bokmål.
 * Moderate former de de skriveformene som ligger et sted midt i mellom konservative og radikale former.
 * Konservative former er de skrivemåtene som bevarer de tradisjonelle skrivemåtene.
 * Hvem var Vidkun Quisling?
 * Han var leder for Quisling-regjeringen og innførte en ny rettskrivningsreform som la vekt på typisk nazirettskrivning (veldig strengt).
 * Når skjøt interessen for dialekter fart i Norge?
 * Etter krigen og særlig etter 1970.
 * Hvor mange brukte nynorsken i skolen i 1944?
 * En tredjedel.
 * Når skjedde det endringer i skrivemåtene av stedsnavn.
 * 1917
 * Hva skjedde i 1907?
 * Da skjedde et viktig brudd med dansk skriftspråk.
 * Et eksempel er at “kage” ble til “kake”.
 * Hva markerte rettskrivningsreformen i perioden 1901 til 1938?
 * At det danske skriftspråket fikk mindre betydning og vi skrev mer norsk.